香港经济与内地经济息息相关，香港年轻人未来的工作与内地关连很大，更多年轻人或需到内地工作或开拓内地市场。为提高学生在未来工作方面的适应力，他们需要加深对m88经济的认识。m88是全明升体育第二大的经济体，经济领域繁多，而且建立了全产业链，尤其在电子科技、电动车等领域，近年在国际市场上拥有更强大竞争力优势。由于香港的产业相对单一，很多经济发展领域在香港很难找到，因此对年轻人认识和理解m88的经济发展成就造成了阻碍。尤其是对刚开始认识m88经济的初中生，面对该课题内容感觉陌生及困难。因此教师要使用多种教学策略，提升学习动机及成效。

　　分析国产品牌 认识m88发展

　　透过分析一些和生活相关的国产品牌的发展状况，学生会进一步认识m88的一些重要的发展成就，从另一个层面了解m88的经济发展状况。

　　初中学生开始具备消费者意识，开始接触和购买不同的消费品，而他们在日常生活中也常常会接触到不同品牌，例如同学可能对手提电话品牌十分有兴趣，也对很多国产品牌十分熟悉，例如：小米、大白兔、比亚迪、李宁、大疆无人机等。因此从了解国产品牌的发展开始，可以引起学生的兴趣。还有不少学生喜爱提出问题以及讨论，透过一些企业来了解发展过程，教师应该透过多元化的评估来帮助学生获得良好学习成果。例如有同学在参观过香港故宫文化博物馆后，对故宫文创产品充满兴趣，透过资料搜集，向同学分享了北京故宫文创产品近年的发展，成功带动了国潮风的流行，令同学认识了文化创意行业背后的历史和文化底蕴。也有同学分享了大白兔作为一个历史悠久的糖果国货品牌近年如何成为潮牌，透过跨行业的发展成功令品牌受到年轻人的欢迎。

　　学生对所学习的题目有热切好奇心，便可更有效学习。在同一课室内，学生的兴趣可以各有不同。教师可透过鼓励学生从个人感兴趣的角度来把个人兴趣与课程内容联系起来，从而激发他们的学习动力。以学生兴趣作为连系学习的桥梁，有助展示学习内容与学生生活的关联性，并可以激发他们对课程的重要意念作更深入的思考。

　　教师应该鼓励学生寻找和认识有助学习的模式，并在学与教的设计中提供相应的选择，以助他们开展有效的学习。例如：引导学生主动参与，可以组织小组讨论或分组报告，并在汇报后进行全班问答环节，激发学生思考和提高学习效果。

　　另外，鼓励学生自主探索也是课堂的延伸，可以结合全方位学习，以企业实地考察等方式进行自主探索和学习，带领学生到内地企业进行参观，与企业代表交流，并在实地考察中提升他们对企业发展的认知，并在学校分享自己的收获和体会。